- Modernizacja biblioteki szkolnej
- Przeprowadzenie konkursów czytelniczych
- Zorganizowano spotkania z autorami książek
- Zrealizowano projekty edukacyjne
- Wykonano gazetki i wystawy promujące czytelnictwo oraz wartości edukacyjne
- Przeprowadzono inne działania promujące czytelnictwo
- Nawiązano współpracę z różnymi podmiotami
- Wnioski
Zrealizowano dwa długofalowe projekty interdyscyplinarne:
1. Projekt edukacyjny „W świecie wierszy Jana Brzechwy i Juliana Tuwima”
Adresaci: uczniowie klas I–III
Czas realizacji: październik 2024 r. – czerwiec 2025 r.
Cele projektu:
– zapoznanie dzieci z klasyką literatury dziecięcej,
– rozwijanie zdolności recytatorskich i plastycznych,
– budzenie wyobraźni oraz wrażliwości językowej,
– motywowanie uczniów do samodzielnego czytania,
– łączenie treści literackich z ekspresją twórczą (słowną, plastyczną).
Zrealizowane działania:
- Zorganizowano kącik czytelniczy w świetlicy szkolnej, gdzie nauczyciele i uczniowie wspólnie czytali wiersze Brzechwy i Tuwima. Ponadto uczniowie rozwiązywali quizy i zagadki literackie związane z poznanymi wierszami.
- Przeprowadzono wiele zajęcia czytelnicze w klasach I–III związanych z wierszami J. Brzechwy i J. Tuwima m.in.:
– „Lokomotywa pełna słów – budowanie pociągu słów” na podstawie wiersza „Lokomotywa” Juliana Tuwima;
– Czego mogą nas nauczyć warzywa? Zajęcia na podstawie wiersza „Na straganie” Jana Brzechwy;
– „Ptasie echo – rymowane wiadomości na podstawie wiersza „Ptasie echo” Juliana Tuwima;
– „Zgadnij, kim jestem? – na podstawie wiersza „Zoo” Jana Brzechwy. - Zorganizowano konkurs plastyczny „Ilustracja do wiersza Juliana Tuwima”, który cieszył się dużym zainteresowaniem i ujawnił liczne talenty plastyczne.
- Finałem projektu było plenerowe wydarzenie 17 czerwca 2025 r., podczas którego uczniowie tworzyli malowidła kredą na chodniku nawiązujące do przeczytanych utworów.
Efekty:
- Projekt przyczynił się do wzrostu zainteresowania poezją dziecięcą, rozbudził wyobraźnię i kreatywność uczniów oraz zachęcił ich do samodzielnego sięgania po książki.
2. Projekt edukacyjny „Otwórz książkę – otwórz umysł”
Adresaci: uczniowie klas IV–VIII
Czas realizacji: kwiecień 2024 r. – czerwiec 2025 r.
Cele projektu:
– promowanie czytelnictwa wśród starszych uczniów,
– ukazanie wartości literatury w życiu młodego człowieka,
– rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia i dyskusji,
– łączenie literatury z nowoczesnymi formami ekspresji (grafika komputerowa, plakaty, prezentacje).
Zrealizowane działania:
- Utworzono kącik czytelniczy w bibliotece szkolnej, który stał się miejscem wymiany opinii i czytelniczych inspiracji.
- Zorganizowano spotkanie autorskie z Marcinem Szczygielskim w MBP w Ostrołęce – dla uczniów klas VI–VIII.
- Przeprowadzono wiele zajęcia czytelnicze dotyczących wartości czytania książek wklasach IV–VIII, m.in.:
– „Czytanie to podróż bez biletu” – Dokąd zabrała nas książka?
– „Zamiast smartfona – książka!” – Co daje książka? Co daje telefon? czytanie tekstu humorystycznego „Wyznania książkoholika”
– „Znani o czytaniu” – prezentacja cytatów znanych ludzi o książkach, dyskusja: Czy warto brać przykład?
– „Książka zmienia świat – i mnie” – uczniowie prezentują książki, które na nich wpłynęły - Zrealizowano dwa konkursy:
– plastyczny: „Zaprojektuj plakat z hasłem promującym książkę”,
– czytelniczy: „Wakacje z książką w ciemno” – oparty na losowym wyborze książki „w tajemniczym” opakowaniu i napisaniu recenzji. - Zwieńczeniem projektu był międzyszkolny konkurs „Książka w pikselach”, integrujący bibliotekę i informatykę. Uczniowie tworzyli grafiki cyfrowe przedstawiające wartość czytania książek.Z nadesłanych prac uczniowie klas VI-VIII przygotowali prezentację multimedialną pt. „Otwórz książkę – otwórz umysł” w programie CANVA, która została zamieszczona na stronie internetowej szkoły.
Efekty:
Projekt zwiększył świadomość uczniów na temat wartości czytania w życiu codziennym i edukacji, dał im przestrzeń do wyrażania siebie poprzez działania twórcze i umożliwił wykorzystanie nowoczesnych narzędzi cyfrowych w promocji literatury.