VII. Nawiązano współpracę z różnymi podmiotami

Biblioteka szkolna aktywnie współpracuje z różnymi podmiotami szkolnymi i pozaszkolnymi, co sprzyja tworzeniu spójnego środowiska edukacyjnego, promowaniu czytelnictwa oraz angażowaniu uczniów w życie szkoły.

1. Współpraca z bibliotekami miejskimi

W ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa szkoła aktywnie współpracowała z Miejską Biblioteką Publiczną w Ostrołęce oraz Biblioteką Pedagogiczną, co znacząco wzbogaciło ofertę edukacyjną i czytelniczą dla uczniów. Wspólne działania miały na celu popularyzację czytelnictwa, kontakt z literaturą współczesną oraz integrację środowiska szkolnego z lokalnymi instytucjami kultury.
Współpraca z bibliotekami lokalnymi:
– wzbogaciła ofertę edukacyjną szkoły o wartościowe wydarzenia literackie,
– umożliwiła uczniom bezpośredni kontakt z autorami książek,
– zintegrowała działania szkolne z życiem kulturalnym miasta,
– zwiększyła zainteresowanie czytelnictwem i korzystaniem z zasobów bibliotek publicznych.
Dzięki wsparciu bibliotek uczniowie mieli szansę odkrywać literaturę w atrakcyjny i nowoczesny sposób, co przełożyło się na wzrost aktywności czytelniczej w szkole.

Uzyskanie wykazu książek polecanych dla uczniów szkoły podstawowej

Na początku realizacji działań w ramach NPRCz 2.0 szkoła zwróciła się do Miejskiej Biblioteki Publicznej w Ostrołęce z prośbą o wykaz książek rekomendowanych dla uczniów szkoły podstawowej.Zestawienie uwzględniało:
– aktualne propozycje literatury dziecięcej i młodzieżowej,
– pozycje wartościowe pod względem wychowawczym i estetycznym,
– książki chętnie wypożyczane przez młodych czytelników.
Wykaz ten posłużył jako wsparcie przy planowaniu zakupów książek do biblioteki szkolnej w ramach NPRCz oraz do opracowywania działań czytelniczych z nauczycielami.

Spotkanie z pisarzem Marcinem Szczygielskim klas IV-VIII w Miejskiej Bibliotece Publicznej
Spotkanie z pisarzem Wojciechem Widłakiem klas III w Miejskiej Bibliotece Publicznej
Udział w zajęciach czytelniczych opartych o teatrzyk kamishibai:
– klasa Ie w Miejskiej Bibliotece Publicznej Filia nr 2,
– klasa 2d w Bibliotece Pedagogicznej
Udział w turnieju „Omnibus biblioteczny 2025” (Biblioteka Pedagogiczna w Ostrołęce)
Udział w XXXIII Konkursie Poetyckim „Pierwszy krok w poezję” (Miejska Biblioteka Publiczna w Ostrołęce)
Udział w XXXV Konkursie Recytatorskim „Pierwszy krok w poezję” (Miejska Biblioteka Publiczna w Ostrołęce)

2. Współpraca ze Świetlicą szkolną:
– realizacja projektu edukacyjnego „W świecie wierszy Juliana Tuwima i Jana Brzechwy”,
– pomoc przy organizacji zajęć, których tematem przewodnim był teatrzyk kamishibai pt. „Zajączek wielkanocny” prowadzonych przez bibliotekarza z Filii nr 2 z Miejskiej Biblioteki Publicznej;
– dostarczanie materiałów, książek i pomocy edukacyjnych – świetlica organizowała atrakcyjne zajęcia uzupełniające edukację czytelniczą.

3. Współpraca z Zespołem ds. Integracji i Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej:
– współorganizacja obchodów Światowego Dnia Świadomości Autyzmu,
– współorganizacja konkursu „Kolorowa skarpetka”,
– współorganizacja wystaw oraz akcji promujących zrozumienie i akceptację osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, wspierając ich integrację i rozwój.

4. Współpraca z nauczycielem informatyki p. Anną Kowalczyk:
• Realizacja projektu edukacyjnego „Otwórz książkę – otwórz umysł”
Wspólnie zorganizowano międzyszkolny konkurs biblioteczno-informatyczny „Książka w pikselach”, który miał na celu połączenie pasji czytelniczych z umiejętnościami cyfrowymi uczniów. Konkurs polegał na tworzeniu cyfrowych projektów związanych z książkami – plakatów, ilustracji lub prezentacji multimedialnych – wykorzystujących narzędzia komputerowe. Dzięki zaangażowaniu nauczycieli informatyki uczniowie mogli rozwijać kreatywność oraz kompetencje technologiczne, a także poszerzać swoją wiedzę o literaturze.
• Promocja działalności biblioteki w mediach i na stronie szkoły
Biblioteka regularnie zamieszcza aktualności i relacje z prowadzonych działań.Informacje o konkursach, spotkaniach autorskich oraz projektach edukacyjnych oraz nowościach książkowych są publikowane w mediach społecznościowych szkoły oraz na jej oficjalnej stronie internetowej.Taka promocja pozwala dotrzeć do szerszego grona odbiorców – uczniów, rodziców oraz społeczności lokalnej, zwiększając zainteresowanie biblioteką i jej ofertą.Działania te wspierają budowanie pozytywnego wizerunku biblioteki jako dynamicznego centrum edukacyjnego oraz miejsca integrującego różne środowiska szkolne.

5. Współpraca z Samorządem Uczniowskim
Zasięgnięto opinii SU przy zakupie książek do biblioteki.
Biblioteka stworzyła dla Samorządu Uczniowskiego specjalne miejsce działań, gdzie uczniowie mogli realizować swoje pomysły.Członkowie samorządu angażowali się w projekty edukacyjne biblioteki oraz tworzenie gazetek i wystaw, m.in. tworzyli plakaty i materiały promocyjne przy pomocy narzędzi takich jak Canva.Dzięki tej współpracy uczniowie rozwijali kompetencje organizacyjne i kreatywne, a także czuli się współodpowiedzialni za życie szkolnej społeczności.

6. Współpraca z Radą Rodziców
– Zasięgnięto opinii Rady Rodziców przy zakupie książek.
– Rada Rodziców aktywnie wspierała działalność biblioteki, przekazując środki na zakup nagród książkowych dla uczniów biorących udział w konkursach czytelniczych. Ponadto zakupiono gry planszowe, które przyczyniły się do stworzenie miejsc spotkań dla miłośników takich gier, a także przyczyniły się do dużej frekwencji w bibliotece.
– Zorganizowano kącik szachowy oraz dwie tury Turnieju Szachowego dla klas I-III oraz IV-VIII.