I. Modernizacja biblioteki szkolnej – Szkoła Podstawowa Nr 10

W ramach działań mających na celu unowocześnienie biblioteki szkolnej oraz usprawnienie obsługi czytelników i podniesienie atrakcyjności miejsca, zrealizowano trzy kluczowe obszary modernizacji: poszerzenie księgozbioru biblioteki o nowości wydawnicze, komputeryzację biblioteki oraz aranżację nowoczesnej, funkcjonalnej przestrzeni czytelniczej.

1. Poszerzenie księgozbioru biblioteki szkolnej

W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa nasza szkoła zrealizowała ważny etap polegający na rozszerzeniu i unowocześnieniu szkolnego księgozbioru. Dzięki środkom finansowym w wysokości 8880 zł zakupiono nowe książki dostosowane do potrzeb i zainteresowań uczniów oraz zgodne z celami edukacyjnymi i wychowawczymi. Łącznie zakupiono 486 książek.

Przy zakupie książek zasięgnięto opinii Rady Rodziców, Samorządu Szkolnego oraz uczniów. Opracowano i przeprowadzono ankietę dla uczniów szkoły, której celem było zebranie informacji, jakie książki powinny zostać zakupione oraz w jakich wydarzeniach czytelniczych uczniowie chętnie wzięliby udział.

Zakup nowych lektur i nowości wydawniczych
Priorytetem było wzbogacenie zbiorów o nowe lektury szkolne oraz literaturę współczesną, która odzwierciedla realia życia młodych czytelników.
Zakupiono również nowości wydawnicze, które poruszają ważne tematy bliskie współczesnym doświadczeniom uczniów, co pomaga im lepiej rozumieć świat i siebie samych.
Książki tematyczne odpowiadające na potrzeby wychowawcze i edukacyjne
Duży nacisk położono na zakup książek historycznych, w szczególności dotyczących historii Polski XX wieku, które wspierają edukację patriotyczną i poznawanie dziejów ojczyzny.
Uzupełniono zbiór o pozycje ukazujące wartość rodziny i życia człowieka, co sprzyja rozwijaniu wrażliwości i postaw prospołecznych.
Zakupiono książki dotyczące opieki nad zwierzętami, promujące poszanowanie dla świata przyrody oraz podnoszące świadomość ekologiczną wśród uczniów.
Wśród nowości znalazły się także publikacje na temat ekologii i ochrony środowiska naturalnego, co wpisuje się w edukację ekologiczną i kształtowanie postaw odpowiedzialności za planetę.
Uwzględnienie potrzeb uczniów niepełnosprawnych
W procesie zakupów szczególną uwagę zwrócono na potrzeby uczniów z różnymi trudnościami, m.in. tych z niepełnosprawnościami.
Dlatego wzbogacono księgozbiór o książki z dużą czcionką oraz publikacje z przewagą ilustracji, które ułatwiają odbiór tekstu i zachęcają do czytania dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

2. Komputeryzacja biblioteki
Dzięki czytnikom kodów kreskowych możliwe jest efektywne kodowanie książek, co usprawnia proces wypożyczeń i zwrotów oraz pozwala na szybkie wyszukiwanie i kontrolę zasobów biblioteki.
Uruchomiono elektroniczny system obsługi czytelników w programie MOL NET+, który umożliwia uczniom i nauczycielom dostęp do katalogu online, co ułatwia samodzielne wyszukiwanie interesujących pozycji i planowanie wypożyczeń. Nowy system daje wiele funkcjonalnych rozwiązań dostępnych przez Internet. Przede wszystkim katalog biblioteki osiągalny jest dla użytkowników w tzw. „chmurze” o każdej porze, z każdego komputera posiadającego dostęp do Internetu, także z urządzeń mobilnych (telefonów komórkowych i tabletów). Logując się do katalogu online (OPAC), czytelnik ma możność:

przeszukiwania zbiorów biblioteki;
sprawdzania stanu swojego konta, na którym znajdują się informacje o pozycjach wypożyczonych, zarezerwowanych oraz przetrzymanych;
prolongowania książek już wypożyczonych oraz rezerwowania nowych tytułów;
zapoznawania się z aktualnymi zestawieniami bibliograficznymi tworzonymi przez bibliotekarza, takimi jak nowości czy zestawienia lektur szkolnych;
korzystania z podręczników w formie e-booków.

3. Stworzenie nowoczesnej przestrzeni bibliotecznej
Przestrzeń biblioteki została zaaranżowana tak, by była przyjazna, estetyczna i funkcjonalna. Zakupiono nowe regały na książki, które optymalnie wykorzystują dostępną powierzchnię oraz ułatwiają dostęp do zbiorów. W bibliotece pojawiły się elementy wyposażenia sprzyjające zarówno indywidualnej pracy z książką, jak i integracji uczniów:

Przestrzeń dla czytelników i Samorządu Uczniowskiego

Biblioteka została przystosowana także jako miejsce spotkań dla czytelników i Samorządu Uczniowskiego, co sprzyja wspólnej pracy nad projektami, organizacją wydarzeń szkolnych oraz integracją uczniów.
Uczniowie mogą korzystać z komputerów, materiałów graficznych i programów (np. Canva), by tworzyć plakaty, prezentacje oraz treści promujące czytelnictwo.
Nowoczesna aranżacja biblioteki sprzyja budowaniu pozytywnego wizerunku miejsca, które jest nie tylko centrum czytelnictwa, ale również przestrzenią edukacyjną i społeczną.

Kącik szachowy z zestawami do gry w szachy oraz warcaby, gdzie uczniowie mogą rozwijać logiczne myślenie i umiejętności strategiczne. Ponadto dostępne są puzzle i gry planszowe takie jak DIXIT, które wspierają kreatywność, wyobraźnię oraz integrację grupową.